Fußgängerdiplom
Kinder sehen, hören und erleben Verkehr anders als Erwachsene. Ihr Verhalten ist noch stark von äußeren Reizen geprägt. Selbst wenn sie eine Verkehrssituation im Grunde beherrschen, sind sie leicht abgelenkt und überfordert.
Um bereits die Kindergartenkinder auf ihre Rolle als Verkehrsteilnehmer vorzubereiten, machen wir zusammen mit Ihnen ein Fußgängerdiplom.
Kinder sollten früh lernen wie sie sich im Straßenverkehr verhalten sollten!
Durch eine frühzeitige Mobilitätserziehung können Kinder lernen, wie sie sich sicher im Straßenverkehr bewegen können, wie sie Straßen und Verkehrszeichen richtig nutzen und wie sie Verkehrsregeln einhalten. Dies kann dazu beitragen, dass sie ein besseres Verständnis für die Gefahren im Straßenverkehr entwickeln und sich in Zukunft sicherer verhalten.
Darüber hinaus kann eine frühzeitige Mobilitätserziehung auch dazu beitragen, dass Kinder ein Verantwortungsbewusstsein für ihre eigene Sicherheit und die Sicherheit anderer im Straßenverkehr entwickeln. So können sie lernen, Verantwortung für ihr eigenes Handeln zu übernehmen und aufmerksam im Straßenverkehr zu sein.
Machen Sie deshalb mit den Kindern unser Fußgängerdiplom- das Angebot ist für Ihre Einrichtung kostenlos!
Wir gestalten das Training in 2 Modulen.
Wir empfehlen Modul 1 & 2 für die Vorschulkinder.
Modul 1 führen wir gerne auch mit jüngeren Kindern durch.
Es kann mit einer kompletten Kindergartengruppe/Vorschulkindergruppe durchgeführt werden.
Es umfasst ca. 60 Minuten
Für Modul 2 empfiehlt sich eine maximale Gruppengröße von 8 Kindern, d.h. die Gruppe wird aufgeteilt.
Es umfasst ca. 90 Minuten
Am sinnvollsten ist es, wenn beide Module hintereinander an einem Vormittag absolviert werden.
Gerne kommen wir zusätzlich zu einem Elternabend "Kinder & Mobilität" in Ihre Einrichtung!
Modul 1 im Kindergarten Gebäude
Wir im Straßenverkehr
Wir besprechen zunächst mit den Kindern, was zum Straßenverkehr dazugehört:
Autos, Fahrradfahrer, E-Scooter, Motorradfahrer und Lkw‘s, Fußgänger, Zebrastreifen, Ampeln, Straßen- und Verkehrsschilder.
So werde ich gut gesehen
Für diese Einheit wird folgendes benötigt:
• ein abgedunkelter Raum
• Reflektoren zum Anstecken oder Umhängen (Verkehrswacht)
• einen Schulranzen mit reflektierender Oberfläche (Verkehrswacht)
• ein Kind mit dunkler Jacke
• ein Kind mit heller Kleidung
• eine Stehlampe/Taschenlampe (Verkehrswacht)
• Lichttunnel/Dunkelzelt (Verkehrswacht)
Wir machen Übungen mit den Kindern, bei denen diese erfahren, wie sie im Dunkeln am besten gesehen werden.
Wir lassen die beiden Kinder mit der hellen und dunklen Kleidung aus dem Dunkeln in das Licht der Lampe/Taschenlampe kommen.
Die übrigen Kinder müssen durch Rufen deutlich machen, welches Kind sie zuerst sehen.
Die Übung kann variieren, indem Sie die Kinder einmal mit und ohne Reflektoren / reflektierendem Schulranzen vom Dunkeln in das Licht laufen lassen. Die Kinder erfahren dabei, dass sie im Dunkeln am besten gesehen werden, wenn sie helle Kleidung oder Kleidung mit reflektierenden Flächen tragen.
Modul 2 im Realverkehr
Da die Kindergartenkinder häufig noch nicht zwischen rechts und links unterscheiden können, malen wir ihnen auf die linke Hand einen Punkt, damit sie die beiden Richtungen auseinander halten können.
Der Gehweg
In dieser Einheit dreht sich alles um den Bürgersteig.
Hierfür teilen wir den Gehweg in 2 Teile ein.
Der eine Teil markiert die unsichere Seite, in Fahrbahnnähe, und der andere Teil kennzeichnet die sichere Seite, fern von der Fahrbahn.
Nun gehen wir mit den Kindern den Gehweg auf der sicheren Seite ab und lassen sie dabei wiederholen: „Ich gehe auf der sicheren Seite.“
Wir bleiben am Fahrbahnrand stehen- STOP
Dies ist eine Vorübung zum Überqueren der Straße und besonders wichtig, weil viele Kinder nicht rechtzeitig am Fahrbahnrand stehen bleiben.
Durch viele Umwelteindrücke oder andere Kinder sind sie häufig abgelenkt. Wir „markieren“ den Bordstein als Haltelinie ggfs.mit einem Kreidestrich.
Hier muss nun jedes Kind anhalten und laut rufen: „Stopp, hier bleibe ich stehen.“
Die Straße überqueren
Nun erklären wir den Kindern, dass die 1. Gefahr (z. B. ein Auto) von links kommt, also schauen wir zunächst nach links. Danach blicken wir nach rechts.
Um sicher zu gehen, dass nicht in der Zwischenzeit ein Auto gekommen ist,
schauen wir nochmals nach links. Wenn kein Fahrzeug kommt, gehen wir los.
Wir machen das Fußgängerdiplom
Wir gehen mit den Kindern eine überschaubare Strecke (z. B. den Schulweg) ab. Alles, was die Kinder in den vorherigen Einheiten gelernt haben, müssen sie dabei anwenden. Wenn die Kinder dies geschafft haben bekommen sie ihr Fußgängerdiplom in Form einer kleiner Urkunde und eine Sicherheitsweste.
